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小学教育专业实习报告

××××级  ××

 

  、实习过程

我于2017年911日到××小学进行教育实习,本次实习主要包括听课,小学语文、数学教学,班主任工作三个部分的内容具体情况如下
  (一)听课阶段

学会听课是教师教水平提高的一项重要途径,学会听才能从别人的教学中看到自己教学的不足,从而不断改进,为学生呈现最好的课堂。对于我们这些未毕业的大学生来说,听课更是关键,这是我们学习并提高自己教学能力最有效的方法之一。通过听课我们了解当今小学教育的发展情况,以及不同年级小学生心理发展的特点也学习到了老师处理课堂问题以及管理学生的方法,更重要的是对语文与数学的教学有了更深理解。
  (二)语文、数学教学阶段

一个星期听课结束后,我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。上课之前我们必须仔细研读教材查阅相关资料听取原任课教师的宝贵意见之后才开始认真备课, 备好课后必须通过试讲,再根据老师所提出的建议对自己的教案进行修改。上课之前必须一遍一遍熟悉自己的教案,课上完以后教师的点评是至关重要的,它将促进我们教学能力的提高。课后要及时对自己的教学进行反思,不断完善自己的教学方法,提高对教育教学理念的认识。
  在实习期间我上课节数为12节,其中一节为主题队会。批改作业500次,辅导学生46人,对班级某些学生及时进行了个别教育,督促学生改正不良习惯。主动与学生沟通,了解并帮助学生,在学习面及时纠正学生错误,耐心讲解直至学生理解。
  (三)班主任工作

在此期间,首先了解整个班级的基本情况、学生的特点及学习情况,关注问题学生。其次,了解班主任日常管理工作,学习并实践管理班级的方法。在班主任工作方面我组织了主题为“珍爱生命、关心自己、关心他人”的主题队会,通过活动让学生学会珍爱生命,关心自己生命安全的同时也不忘关心他人,帮助他人。在此期间,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生谈心。此外还参加其他活动如出黑板报、装饰教室及年级橱窗等。
  二、教育实习中取得的成绩与收获
  一个月的实习让我感受颇深,有了很多收获,我主要想从知识方面教师素质、全面教育能力三个方面来谈谈我的感受。
  (一)知识方面

在这方面我深感知识学问浩如烟海,“活到老学到老”说的一点没错。教师要有精深的专业知识广博的科学文化丰富的教育学、心理知识。我们应该与学生一起学习,共同进步。通过师生的良好合作教师可以不断提高教学水平,学生可以提高学习能力。
  (二)教师素质方面

1.教师一定要热爱教育事业

教书育人要求教师要有强烈的事业心、责任感、教学的热情、一丝不苟的工作态度细致敏锐的观察力等。教育事业需要的是教师对的忠诚和无私奉献,必须竭尽全力充分发挥自己的智慧来投入工作。如果你想教师这个职业当作就业别无选择时的一条路,在工作中得过且过,那么我为这位教师的学生感到惋惜。教师的工作很累但是感觉很充实、很满足。因此只有热爱教育事业才能对教育抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚持自己的选择,保持一颗平常心用心对待每天的教学工作。
  2.教师要热爱学生

教师只有首先付出对学生的爱才能收获学生的爱与尊敬。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通与交流。因此要重学生,把批评变为提醒,冷眼变为笑容,让学生在快乐的班集体成长。
  3.教师要以身作则,为人师表

在教育过程中教师的一言一行、一举一动都深深印在孩子的脑海里。学生也是从教师这里学会如何待人处事,如何做人等。因此教师必须在各方面做好学生的表率。
  (三)全面的教育能力。
  1.课堂教学能力

教师要胜任教学工作必须具有分析处理教材,掌握各个教学环节,运用各种教学方法、技术手段及教学组织的能力具有了解学生个性特点,有效指导学生学习,培养学生学习兴趣,激发学生求知欲、想象力、创造的能力。
  2.语言表达、沟通能力

口头语言表达要准确规范,简洁生动,富有逻辑性、感染力和说服力书面表达观点正确内容充实,行文流畅,书写工整准确。
  3.信息技术与学科教学整合的能力

教师信息技术能力必须达到国家对教师提出的标准,并把信息技术与学科教学很好整合起来以满足教学的需要。
  4.组织管理能力

教师面对的是一个集体,因此教师要善于制定教育教学计划,组织教学和课外文体活动善于把不同个性的学生组成一个良好的班集体善于把任课教师、团队组织以及学生家长、社会力量调动起来,协调一致教育学生。
  5.教育科研能力

教师要想不断提高自己的教育水平,促进自己教育事业的发展,具备一定的教育科研能力是非常关键的,也是高质量的教育和提高教育职业专业化水平的要求。
  6.学科综合运用的能力

在学校我们学习了很多的技能,如美术、书法、手工、音乐、舞蹈等,还参加了许许多多的活动,我们应该把这些融入到教学中,加强各学科之间的联系,利用多种技能丰富课堂增加教学的趣味性。
  三、教育实习中的缺点与教训
  (一)对本专业基础知识以及相应的技能掌握不够扎实

在实习中我发现自己专业知识还很欠缺,实践方面更需要加强。实习回来同学们有一个共同的感慨:“书到用时方恨少”,如果我们自身没有很好的基础无论你今后从事什么职业都会很艰难,教师的工作容不得点马虎,你的一点疏忽可能会毁了孩子的一生。
  (二)教师语言的感染力不够

在课堂上教师的语言魅力是一道亮丽的风景线,教师语言的魅力可以调动学生的积极性,带动学生情绪,提高课堂效率。如果语言没有感染力,就算你的教案设计再好课堂也是干巴巴的,就像风干了的蔬菜,没有生机,没有活力,更没有效率。因此,在今后的学习中提高教学语言的感染力将是我重点突破的教学技能之一。
  (三)班级管理的能力欠缺

班级管理是每个教师的重点工作之一在实习期间虽然认真学习,主动与班主任交流方法但在这方面感觉还有长的路要走。每天学生都会有不同的表现、不同的问题。学生不断成长,各个方面都在发生变化,及时学生的发现问题并采取正确的处理措施对于现在的我而言是一个挑战。
  四、努力目标与整改措施
  (一)专业知识方面

我不仅要增强自己的动手能力,提高专业技能,还要坚持不懈加强理论知识的学习深化已有的知识。只有完整系统掌握知识才能在教学过程中准确地处理好教材把握住教材的重难点,才能对教材进行深入浅出讲解,从而保证教学流畅进行,使学生既学到知识又掌握学习方法。
  (二)英语教学方面

虽然我的专业是小学教育(英语方向),但是在学校英语教学方面的训练却很少,试讲时只讲语文、数学。经过在实习期间的观察我发现在小学英语在实际教学过程不受重视,所以我下一步的奋斗目标是加强英语知识的学习,提高听、说、读、写能力,学习初中英语的教学法虽然我的专业是小学教育,但我相信通过自己的努力,我一定可以成为合格的中小学英语教师。